Maestría en Educación Creativa

Título otorgado:	Maestra/ Maestro en Educación Creativa
Duración de la carrera:	Dos años (4 semestres)
Créditos:	92
Plan:	Semestral, Modalidad: Mixta
Mapa curricular:	Descarga
Secretaria Académica:	Campus Aeropuerto
Periodo de ingreso:	Generacional
Fecha de creación:	H. C. U  30 de mayo de 2024
Fecha de última actualización:	H. C. U 30 de mayo de 2024
Contacto del Coordinador:	Directorio
Sitio web	Ir a sitio web

Objetivo General:

Contribuir a la formación de profesores con una perspectiva integral, humanista, científica y artística, centrada en la creación de propuestas educativas propias, que les permita ofrecer una práctica docente de compromiso y cuidado de sí y los otros, para que estén en condición de entender, comprender e interactuar en su entorno bajo un enfoque social-sostenible.

Objetivos particulares:

1. Fomentar la formación docente de maestras/os en todos los niveles educativos y de todas las áreas del conocimiento.
2. Consolidar el perfil docente acorde las necesidades y expectativas del estudiantado, en franco compromiso social.
3. Ampliar las opciones educativas de formación docente bajo la modalidad mixta virtual/ en línea.
4. Contribuir a ampliar la cobertura y la matrícula educativa de la Universidad Autónoma de Querétaro.

Perfil de ingreso:

Profesores y profesoras, licenciados y licenciadas en educación o profesionistas formados en humanidades, ciencias, tecnologías o artes.

Conocimientos:

• Conocimientos a nivel licenciatura del eje de humanidades, ciencias experimentales y exactas, ciencias sociales o artes.
• Conocimientos básicos del uso de TIC/NTIC.

Habilidades:

• Técnicas y hábitos de estudio.
• Uso y manejo básico de herramientas tecnológicas.
• Comprensión lectora de textos educativos y científicos.
• Capacidad de síntesis.
• Redacción de textos educativos y científicos.
• Trabajo colaborativo.
• Autogestión en la organización del tiempo.

Actitudes:

• Ética académica.
• Responsabilidad con el trabajo académico.
• Empatía hacia sus compañeros/as, colegas y conciudadanos/as.
• Asertividad.
• Disposición para trabajar de forma colaborativa.
• Respeto a la diversidad de ideas.
• Mostrar un enfoque inclusivo.
• Asumir la perspectiva de género.

Valores:

• Integridad.
• Respeto.
• Honestidad.
• Tolerancia.
• Inclusión.
• Fraternidad.
• Responsabilidad.
• Compromiso. 

Perfil de egreso: 

La y el egresada/o de la Maestría en Educación Creativa (MAEC) mostrará amplias posibilidades para pensar la educación, como investigador(a), estudioso(a) de la educación caracterizado(a) por la congruencia, honestidad y compromiso consigo y los otros plasmado en sus obras, por la responsabilidad y compromiso ético y social. Que cumpla cabalmente con lo estipulado en cuanto a:

Conocimientos:

• Conocimientos especializados de manera transdisciplinaria y transversal y de amplia visión en saberes de la educación integral y esencial.
• Conocimientos para reflexionar e investigar sobre su práctica docente y sus propios procesos de construcción del conocimiento en las humanidades, las ciencias experimentales, exactas y sociales, y las artes.
• Conocimientos para revalorar las propias experiencias y resignificarlas para generar la propia teoría.
• Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y de aprendizaje innovadoras.
• Domina y estructura conocimientos para facilitar experiencias de aprendizaje significativo tomando en cuenta la diversidad cultural, bajo un enfoque humanista.
• Relaciona los distintos saberes disciplinares con su práctica docente y los procesos de aprendizaje.
• Se forma en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.

Habilidades

• Podrá crear e implementar proyectos educativos que constituyan nuevas realidades para la escolaridad, la administración y la política educativa.
• Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de las/os estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenecen.
• Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación con fines didácticos.
• Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en la diversidad y bajo un enfoque inclusivo y de interculturalidad.
• Participa en la asesoría educativa de profesores, directivos, supervisores, administradores de la educación.

Actitudes

• Favorece entre las y los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos.
• Practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
• Asertividad en la resolución de conflictos personales e interpersonales.
• Promueve una conciencia cívica, ética y ecológica en la vida de su escuela, comunidad, región, país y el mundo.
• Tolerancia a la diversidad de opiniones.
• Fomenta estilos de vida saludables y opciones para el desarrollo humano.
• Promueve y colabora con su comunidad educativa en proyectos de participación social.
• Se regula acorde los principios del código deontológico docente.

Valores

• Integridad.
• Respeto.
• Compromiso con el cuidado de sí mismo y su entorno.
• Respeto a la diversidad.