Evaluación
de la docencia: un proceso de diálogo, comprensión y transformación
Responsable:
Lic. Ma. Carmen Gilio Medina
gilio@uaq.mx
Registro: FPS-2003-13
Tipo de Investigación: Aplicada
Objetivo: Se trata de una propuesta evaluativo de maestros
que toma en cuenta la opinión de los actores en la construcción
de los instrumentos de evaluación. Desde la metodología
cuantitativa - cualitativa se indagará en un contexto específico
hacia el conocimiento de esta actividad docente de emprender y transformar
prácticas educativas.
Resumen:
Se trata de una propuesta evaluativa de maestros que toma en
cuenta la opción de los actores en la construcción de
los instrumentos de evaluación. Desde una metodología
cuantitativa – cualitativa se indagará en un contexto específico
hacía el conocimiento de esta actividad docente de emprender
y transformar prácticas educativas.