Evaluación de la docencia: un proceso de diálogo, comprensión y transformación

Responsable: Lic. Ma. Carmen Gilio Medina
gilio@uaq.mx

Registro: FPS-2003-13

Tipo de Investigación: Aplicada
 
Objetivo: Se trata de una propuesta evaluativo de maestros que toma en cuenta la opinión de los actores en la construcción de los instrumentos de evaluación. Desde la metodología cuantitativa - cualitativa se indagará en un contexto específico hacia el conocimiento de esta actividad docente de emprender y transformar prácticas educativas.

Resumen: Se trata de una propuesta evaluativa de maestros que toma en cuenta la opción de los actores en la construcción de los instrumentos de evaluación. Desde una metodología cuantitativa – cualitativa se indagará en un contexto específico hacía el conocimiento de esta actividad docente de emprender y transformar prácticas educativas.