El Área de Psicología Social requiere de estudiantes que durante su formación en el área básica, en la que han adquirido una amplia diversidad de conocimientos, tanto disciplinarios como metodológicos, socio históricos y de campos de intervención de la psicología, hayan destacado por su preocupación por las problemáticas psicológicas que afectan a las colectividades y sus instituciones; con un alto nivel de comprensión de lectura y una disposición para construir y desarrollar proyectos propios de investigación e intervención.

Entendemos el perfil como algo que no está dado de una vez y para siempre, por lo cual tampoco la Universidad se concibe como el ámbito exclusivo de formación.

En este sentido se desglosaran las competencias profesionales en función de los tres diferentes ejes del Proyecto de Área.

Eje de Formación Teórica, a partir de este eje los egresados se distinguirán por tener:

• Una actitud crítica e investigadora frente a las realidades dadas.
• Capacidad de comprender los procesos colectivos que propician la constitución de la Intersubjetividad, así como de especificar y contextuar las relaciones de dichos procesos, en escenarios tales como los grupos, las instituciones y las comunidades.
• Conocimiento de formas alternas de razonamiento aplicadas en la comprensión, caracterización y resolución de problemas desde un recorte Psicosocial.
• Facultad de analizar el interjuego que se produce entre las estructuras sociales y lo inconsciente, para dar cuenta de la constitución de la subjetividad y la intersubjetividad.
• Conocimientos de diferentes paradigmas psicosociológicos y de disciplinas afines que les permite posicionarse en el ámbito académico y profesional.

Eje de formación metodológica este eje promueve el siguiente perfil:

• Una actitud metodológica hermenéutica mediante el discernimiento y uso crítico de las teorías que, desde la diversidad de interpretaciones, posibiliten incidir efectiva y concertadamente en la realidad, desde contenidos de determinación y de posibilidad.
• Habilidades en el diseño de proyectos, en la coordinación y acción con grupos y la gestión en escenarios comunitarios, institucionales u organizacionales.
• Habilidades para el uso y aplicación de herramientas y técnicas pertinentes a la investervención psicosocial.
• Habilidades y capacidades para diseñar y poner en marcha estrategias de intervención que apoyen la clarificación de los factores intersubjetivos, y que permitan imprimir orientación, sentido y significación al desarrollo de los procesos colectivos, grupales, institucionales y comunitarios.
• Habilidades en el diseño y aplicación de dispositivos y técnicas pertinentes a la intervención psicosocial por ejemplo: sociometría, socioanálisis, sociodrama, observación participante, encuestas, cuestionarios, entrevistas, escalas de actitud, análisis de contenido.

Eje de Formación Praxiológica se desarrolla a través de los espacios brindados para el ejercicio práctico de la profesión mediante los cuales el egresado:

• Sabrá reconocer a través de los procesos colectivos, comunidades, instituciones y grupos, la diversidad de posibilidades de intervención y de recortes de un objeto de conocimiento.
• Identificará campos de ejercicio profesional en donde se aren posibilidades de incursionar y. eventualmente, desarrollará procesos de significación de la trans-subjetividad al interior de los grupos, las instituciones y los procesos colectivos.
• Propondrá alternativas de compromiso y quehaceres profesionales ante la sociedad mediante la generación de espacios de análisis, reflexión, discusión, intervención, investigación y articulación.
• Desarrollará su práctica profesional con una visión global de la vida social, de tal manera que orienten la incidencia de su trabajo particular con una vision de campo en la que reconozca las tramas de vectores, relaciones y factores de diversos órdenes: psíquicos, políticos, institucionales, ambientales, económicos y culturales.
• Dispondrá de un bagaje de conocimientos históricos y actuales del horizonte social global, mexicano y de Querétaro –estado-, en particular.


En estos términos planteados, el perfil del Psicólogo Social requiere de la constitución de un pensamiento que le permita un movimiento alternado entre campos de observación- intervención al interior de instituciones y comunidades que posibiliten y desarrollen la capacidad para ir esclareciendo el objeto de conocimiento a través de un saber que se construye desde la inserción en ámbitos de realidad.

QUINTO SEMESTRE	Créditos
Teoría social	8
Perspectivas de la psicología social	8
Lectura de realidades	5
Reporte de lo observado	5
Grupos	5
Acercamiento a campos profesionales	6
Acercamiento a temáticas psicosociales	6
SEXTO SEMESTRE	Créditos
Psicoanálisis y subjetividad	8
Orden psicosocial y procesos subjetivizantes	8
Reconstrucción articulada	5
Etnografía	5
Grupos y procesos colectivos	5
Diseño de procesos	8
Diagnósticos psicosociales	8
SÉPTIMO SEMESTRE	Créditos
Teoría crítica	8
Análisis Inst. Edo. e Intersubj.	8
Supervisión operativa e intervención	6
Estrategias de intervención	6
Simbolización de los procesos grupales	6
Operación de proyectos	8
Tópicos complementarios I	8
OCTAVO SEMESTRE	Créditos
Subjetividad y cultura	8
Representación social y vida cotidiana	8
Elaboración de trabajo recepcional	6
Supervisión y asesoría metodológica	6
Grupos en instituciones y comunidades	6
Gestión de proyectos	8
Tópicos complementarios II	8

Las posibilidades de intervención se detectan en las áreas de análisis organizacional de las empresas, en las actividades del ámbito docente y educativo, en el desarrollo sustentable, en la organización política y social y, finalmente, en las actividades con utilidad terapéutica e investigativa.

Existe amplio campo aún por explorar; las variables recurrentes en el ejercicio profesional del Psicólogo Social se dieron a partir de su intervención en la resolución de conflictos y problemáticas emergente en ámbitos laborales, educativos, organizacionales, sociales y de salud pública. Estas problemáticas van desde la detección de necesidades en empresas hasta terapéuticas aplicables a víctimas, pasando por la creación de programas sociales encaminados a la solución de problemas de condiciones sociales y económicas en diversas zonas, asesoría política y social a instituciones, la difusión de la cultura cívica, la organización de jornadas en instituciones educativas, y la divulgación artístico-cultural.

 

Lic. Tanya González García
Coordinación de la Licenciatura en Psicología Social

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