![]() |
![]() |

![]() |
Título otorgado: Maestro en Ciencias de Enfermería |
Objetivos:
Formar en los egresados del Programa Académico de Maestría en Ciencias de la Enfermería, las competencias profesionales que le permitan gestionar los servicios de salud, trabajar profesionalmente en programas educativos en enfermería desde una visión innovadora, así como desarrollarse en el ámbito asistencial.
Perfil de Ingreso
Egresado del nivel licenciatura en el área de la salud, que posea conocimientos en las áreas de cultura general. Con habilidades comunicacionales y de manejo de información. Asimismo, con capacidad para interrelacionarse con otras personas e interactuar en equipo, demostrando actitudes de responsabilidad, colaboración y coordinación. Con actitud científica y humanística e interés particular por el área de salud.
Características deseables:
Perfil del Egresado
Competencias a Desarrollar en el Egresado:
En primer lugar, por competencia entendemos “…una convergencia de los comportamientos sociales, afectivos y las habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo un papel, un desempeño, una actividad o una tarea” Argudín (2001). Este concepto se puede ver desde tres acepciones: la que refiere a la competitividad en cuanto a ser mejor que los demás; la que se relaciona con un ámbito de responsabilidad, la que propiamente hemos asumido en esta propuesta que se vincula con la capacidad para hacer algo, saber cómo, por qué y para qué se hace, de tal manera que pueda ser transferible. Por tanto la noción de competencia que sostiene el planteamiento que se presenta, descansa en los saberes básicos que poseerán nuestros egresados: el saber por sí mismo, como conocimiento base y explicativo que considera la comprensión; el saber hacer, como la puesta en juego de habilidades basadas en los conocimientos; el saber ser, como la parte más compleja por sus implicaciones de carácter actitudinal e incluso valorar; y el saber transferir, como la posibilidad de trascender el contexto inmediato para actuar y adaptarse a nuevas.
Campo de Trabajo:
Investigación, docencia, gestión, administración, y asistencia clínica y comunitaria; siendo su opinión sobre el desempeño en las distintas actividades profesionales que realizan, de buena a regular.
Actividades Profesionales:
Resolución de problemas médicos, resolución de problemas administrativos, capacidad en toma de decisiones, investigación o docencia, asesoría y consultoría, adaptabilidad a reformas, responsabilidad profesional.
![]()
| Primer Semestre | Créditos | Segundo Semestre | Créditos |
| Línea curricular Cuidado de la salud | Línea curricular Cuidado de la salud | ||
| Teorías y modelos de enfermería | 5 |
Enfermería y familia | 5 |
| Línea curricular Investigación | Línea curricular Investigación | ||
| Metodología de la investigación I | 6 |
Metodología de la investigación II: Cualitativo | 6 |
| Bioestadística | 6 |
Metodología de la investigación II: Cuantitativo | 6 |
| Línea curricular Gestión | Línea curricular Gestión | ||
| Políticas y salud Pública | 4 |
Gerencia y Alta dirección en Servicios de Salud | 4 |
| Línea curricular Educación | Línea curricular Educación | ||
| Tendencias educativas | 4 |
Didáctica y Curriculum | 4 |
| Tercer Semestre | Créditos | Cuarto Semestre | Créditos |
| Línea curricular Cuidado de la salud | Línea curricular Investigación | ||
| Filosofía, ética y equidad de la salud | 4 |
Seminario de Tesis II | 4 |
| Línea curricular Investigación | Línea curricular Gestión | ||
| Seminario de Tesis I | 6 |
Mercadotecnia | 6 |
| Análisis multivariado I ó Análisis cualitativo I | 6 |
Temas Selectos | 5 |
| Línea curricular Educación | |||
| Educación para la salud | 4 |
Cuotas de inscripción y reinscripción adicionales:
Entrevista $500.00
Costo del Curso de Herramientas Educativas e Informática: $2,000.00
Costo por Materia: $1,750.00
Proceso de Selección: Anual
Periodo de ingreso: julio
Fecha última de actualización:
24 de junio del 2010
Fecha de creación de la Maestría:
27 de noviembre del 1996
|
![]() |
![]() |